O
brincar é uma atividade inerente ao ser humano. É através deste ato que a
criança entra em contato com a esfera social, amplia seu horizonte e enriquece suas
vivencias. Portanto, pode-se afirmar que é a partir da brincadeira que o
sujeito externaliza sua compreensão de mundo, assim como também entra em
contato com seu ambiente cultural.
Ao
direcionar esse olhar ao contexto educacional, surge o seguinte questionamento:
qual é a real importância do jogo e do lúdico para a educação? Dentro dessa
perspectiva, é possível inferir que a brincadeira são ferramentas pedagógicas
importantes tanto para a educação quanto para o ser humano em desenvolvimento. Quando
a criança brinca, aumenta suas possibilidades de aprendizagem. Portanto,
aprender é um processo lúdico que traz para a criança a oportunidade de
atribuir novos sentidos e significados para o conhecimento.
Sendo
assim, se faz essencial que os educadores tornem as salas de aula em um espaço
proveitoso, onde os educandos vivenciem a partir da brincadeira que a criança
expressa sua impressão do mundo, externaliza suas emoções, sonhos e sentimentos.
O
professor brincante trará suas características pessoais para a sala de aula e
despertará o potencial dos seus alunos, transformando a sala de aula em um
espaço lúdico, onde a criança é capaz de explorar o novo, interagir com novas
crianças e construir novas aprendizagens. É importante ressaltar que, o
educador apenas propiciará a brincadeira para que o seu educando desenvolva e
desperte o conhecimento, pois, a criança por si só sabe como brincar, sem
interferência de terceiros.
Nenhum comentário:
Postar um comentário