O CURRÍCULO E O USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA: TECENDO REFLEXÕES.

Há muitas dúvidas entre os professores sobre a melhor forma de lidar com as novas tecnologias dentro de sala de aula, no contexto educacional alguns adotam como método a proibição dos celulares e outros argumentam que é melhor aproveitar essas tecnologias para estimular o aprendizado dos alunos. Muitas escolas apresentam equipamentos, mas os alunos não podem utilizar ou usam de forma muito restrita por conta das limitações impostas pelos gestores, professores e família. Logo, há muito a se pensar sobre esse tema, pois por já sermos construtores da cultura digital cotidianamente ao usufruímos das tecnologias para produzir a vida social, por que, em sala de aula, a incorporação de contextos digitais de aprendizagem ainda não potencializa novas práticas pedagógicas? Ao longo dos nossos debates em sala de aula, é possível inferir que a presença das interfaces digitais na mediação das aprendizagens não necessariamente altera o cenário pedagógico escolar. Mas, se o currículo dialogar com a cultura digital, reconstruindo, a partir disso, a cultura de aprendizagem até então constituída na cultura escolar, estaremos, de fato, caminhando em direção a mudanças significativas e inovadoras, onde haverá a integração do currículo às tecnologias.